6 noviembre 2026
Participaron aproximadamente 2500 estudiantes desde 1 básico hasta 4to medio entre los dos colegios
Durante octubre, se realizaron ferias escolares en el colegio Alemán y el Liceo Bicentenario, un equipo de Trabajadores de IFOP Valparaíso asistió invitado por las direcciones de cada colegio, con la finalidad de acercar la ciencia a los niños y jóvenes.
Desde el Colegio Alemán se refirieron al objetivo de la feria: Acercar la ciencia a los estudiantes mediante experiencias interactivas y participativas, promoviendo la curiosidad, el pensamiento científico y el interés por la investigación y la innovación.
El Día de las Ciencias DSV 2026 fue una experiencia muy enriquecedora para nuestra comunidad educativa. Nos permitió acercar la ciencia a los estudiantes de manera práctica, despertar su curiosidad y conectar el aprendizaje escolar con investigaciones y desarrollos científicos actuales. Agradecemos especialmente a las instituciones, universidades, centros de investigación y expositores que hicieron posible esta jornada.
Luis Adasme investigador de IFOP se refirió a actividad “Fue una experiencia muy gratificante, no solo por compartir nuestro trabajo, sino sobre todo por el entusiasmo y la curiosidad de estudiantes y profesores. Sin duda, ese es uno de los mayores regalos de estas actividades: comprobar que podemos despertar preguntas, generar interés y acercar la ciencia a las nuevas generaciones de una manera cercana y entretenida.
En nuestro stand de IFOP exhibimos aves marinas reales, como albatros y petreles, preservadas mediante taxidermia y provenientes de mortalidades asociadas a la actividad pesquera, junto con dispositivos de mitigación de la captura incidental. Con ello buscamos introducir a los niños en la conservación de la biodiversidad marina y en la importancia de mitigar la captura incidental en las operaciones de pesca.
Me alegra saber que el stand siguió presente en las conversaciones de los niños y sus familias: significa que logramos transmitir algo. También fue un gusto compartir con colegas y otros expositores en un ambiente tan motivador. Ojalá podamos repetir la experiencia el próximo año y seguir acercando la ciencia, el mar y nuestra biodiversidad a las nuevas generaciones. ”
Sobre la muestra de IFOP
“El Departamento de Oceanografía, presentó y explicó el funcionamiento de diversos instrumentos oceanográficos y meteorológicos utilizados por el Instituto en sus actividades de monitoreo e investigación, entre ellos estaciones meteorológicas, redes de plancton, botellas Niskin y sondas CTD. Durante la exposición, destacó la importancia de estos equipos para la medición de variables como conductividad, temperatura, oxígeno disuelto y clorofila, así como para la recolección de muestras de agua y organismos planctónicos a distintas profundidades. En donde los estudiantes pudieron interactuar en forma didáctica con el instrumental, preparando y accionando ellos mismos los equipos.
También de Oceanografía el laboratorio de plancton presentó muestras de ictioplancton (huevos y larvas de peces) de dos recursos pelágicos importantes: anchoveta y sardina española, además de muestras de zooplancton, organismos de gran importancia en las tramas tróficas marinas, que son el alimento principal de peces y mamíferos marinos. Estas muestras generaron gran curiosidad entre los asistentes, quienes pudieron observar en los microscopios los huevos y larvas de estos recursos y el zooplancton.
La Sección de Áreas de Manejo interactuó con los participantes mostrando videos animados donde larvas de las especies como el loco, erizo, macha, lapas y jaibas, explican sus ciclos de vida, y se entregaron fichas con información de los invertebrados y algas comúnmente explotadas en las AMERB. Además, mostró videos de los bosques de algas que son comunes a lo largo de la costa de Chile y de su pesquería. Lo anterior dio espacio para reflexionar junto a los participantes respecto a cómo cambian los criterios de manejo según las características de cada especie. ”
La Sección de Edad y Crecimiento interactuaron con los estudiantes y les explicaron a grandes rasgos el quehacer diario de la sección, las diversas formas de la preparación de muestras, el proceso de lectura de anillos (micro incrementos-macro incrementos), además de difundir algunos de los nuevos estudios realizados en pulpo, jibia y huepo. Los alumnos se mostraron muy interesados y motivados, sobre todo por poder ver a través de microscopio y lupa, algunas de las especies que llevamos.
Del proyecto Seguimiento de Recursos Altamente Migratorios “Durante la feria, conversamos con el público sobre las pesquerías dirigidas a recursos altamente migratorios, abordando la dinámica operacional de la flota redera de pez espada y de las flotas espineleras dirigidas a tiburones pelágicos y dorado de altura. También explicamos el concepto de captura incidental y la interacción de estas pesquerías con especies protegidas, como las tortugas marinas, destacando la importancia de conocer su taxonomía, ecología y distribución para comprender estos eventos y contribuir a su conservación. Asimismo, presentamos el trabajo del Proyecto de Seguimiento de Recursos Altamente Migratorios del Instituto de Fomento Pesquero (IFOP), orientado a generar información científica para apoyar la gestión pesquera y la conservación de las especies y sus ecosistemas. En este contexto, abordamos el rol del IFOP como Autoridad Científica CITES para las especies hidrobiológicas, explicando los alcances de la Convención sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora Silvestres y su importancia para regular el comercio internacional de especímenes de las especies incluidas en sus apéndices. Finalmente, presentamos las iniciativas de marcaje y recaptura de tiburones y tortugas marinas llevadas a cabo en el proyecto, explicando sus procedimientos y objetivos científicos, y mostrando ejemplos de las marcas utilizadas para ilustrar cómo estas herramientas permiten estudiar los movimientos, la supervivencia y la conectividad de estas especies en el Pacífico Suroriental”
